万隆，2025年1月9日- 为了促进创新的心态， Telkom大学社区服务团队为初中和高中生组织了一项设计思维培训。2024年11月举行，旨在引入设计思想以人为本的创新解决方案的基础。
该计划涉及来自信息系统（SI），工业工程（TI）和产品设计（DP）部门的，包括Faqih Hamami，Faishal Mufied Al-Anshary，Muhammad Iqbal和Hanif Azhar 。两次会议上进行的培训鼓励参与者直接理解和练习设计思维。
第一个会话
在第一届会议，参与者被分配扮演设计师，并创建适合自己需求的钱包设计然后，他们被要求采访小组成员，以更深入地了解他们对理想钱包的。从这些访谈中收集的信息用于完善其最初的设计。这个过程旨在培训同理心，创造力和灵活性，以开发更相关的解决方案。
第二会
第二届会议重点设计思维的五个关键阶段进行更深入的介绍：同情，定义，构思，原型和测试。
- 同情阶段鼓励参与者了解用户的行为，需求和挑战。
- 定义阶段通过绘制疼痛点（挑战）和收益（需求）来清楚地定义了问题。
- 构思阶段鼓励对进行自由和创造性的集思广益。
然后，参与者进入原型阶段，选择最佳想法并将其转换为可视化的初始模型。测试阶段测试了该原型，在此收集了用户反馈根据接收到的输入迭代地完善其解决方案
参与培训的产品设计讲师Hanif Azhar设计思维在培养以人为中心的创新心态的。他解释说： “通过这个计划，学生不仅学习了理论，而且还可以在运用设计思维来开发相关和有影响力的解决方案方面获得动手经验。”
该活动收到了参与者和伴随教师的积极反馈，他们表示，培训扩大了他们创造性和系统地解决问题的。通过这项倡议， Telkom University希望从很小的时候就灌输一种创新文化，为未来的一代准备，能够通过创造性和可持续的解决方案来应对挑战。