Bandung, 9 de enero de 2025 - En un esfuerzo por fomentar una mentalidad innovadora desde una edad temprana , el equipo de servicio comunitario de la Universidad de Telkom organizó una capacitación de pensamiento de diseño para estudiantes de secundaria y secundaria . Este evento, que tuvo lugar en noviembre de 2024 , tenía como objetivo introducir el pensamiento de diseño como una base para desarrollar soluciones innovadoras centradas en el ser humano .
El programa involucró a los profesores de los departamentos de Sistemas de Información (SI), Ingeniería Industrial (TI) y Diseño de Productos (DP) , incluidos Faqih Hamami, Faishal Mufied Al-Anshary, Muhammad Iqbal y Hanif Azhar . Realizado en dos sesiones , la capacitación alentó a los participantes a comprender y practicar el pensamiento de diseño directamente .
Primera sesión
En la primera sesión , los participantes fueron asignados para desempeñar el papel de los diseñadores y crear un diseño de billetera que se adapte a sus propias necesidades. Luego se les pidió que entrevistaran a los miembros de su grupo para obtener información más profunda sobre sus necesidades, hábitos y preferencias con respecto a una billetera ideal . La información recopilada de estas entrevistas se utilizó para refinar sus diseños iniciales . Este proceso tenía como objetivo capacitar la empatía, la creatividad y la flexibilidad en el desarrollo de soluciones más relevantes.
Segunda sesión
La segunda sesión se centró en una introducción más profunda a las cinco etapas clave del pensamiento de diseño : empatizar, definir, idear, prototipo y prueba .
- La etapa de empatización alentó a los participantes a comprender los comportamientos, las necesidades y los desafíos de los usuarios .
- La etapa Definir les ayudó a definir claramente los problemas al mapear los puntos débiles (desafíos) y las ganancias (necesidades) .
- La etapa Ideate alentó una lluvia de ideas libre y creativa de varias soluciones posibles.
Luego, los participantes procedieron a la etapa prototipo , seleccionando la mejor idea y transformándola en un modelo inicial visualizado . Este prototipo se probó luego en la etapa de prueba , donde se recopiló la retroalimentación de los usuarios refinar iterativamente sus soluciones en función de la entrada recibida.
Hanif Azhar, profesor de diseño de productos involucrado en la capacitación, enfatizó la relevancia del pensamiento de diseño en el cultivo de una mentalidad innovadora centrada en el ser humano . "A través de este programa, los estudiantes no solo aprenden la teoría sino que también obtienen experiencia práctica en la aplicación de pensamiento de diseño para desarrollar soluciones relevantes e impactantes", explicó.
El evento recibió comentarios positivos de los participantes y los maestros acompañantes , quienes declararon que la capacitación amplió su perspectiva para resolver problemas de manera creativa y sistemática . A través de esta iniciativa, la Universidad de Telkom espera inculcar una cultura de innovación desde una edad temprana , preparando una generación futura capaz de abordar los desafíos con soluciones creativas y sostenibles .